به نقل از «جام جم آنلاین»

بیگانه با زبان فارسی

تاریخ انتشار: ۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۶۴۲۷۵

ریشه‌های بی‌توجهی به یادگیری زبان فارسی را باید در دوران ابتدایی جست‌وجو کرد. شوربختانه نتایج آزمون بین المللی پرلز  نیز از این حکایت دارد که حدود 44 درصد دانش آموزان دوران ابتدایی در کشورمان سواد خواندن و نوشتن ندارند و حتی اغراق نیست اگر بگوییم برخی دانش آموزان در نوشتن نام خود نیز مشکل دارند.

بنابراین‌ یکی از مشکلات حادی که در دوره ابتدایی با آن رو به رو هستیم، فقر یادگیری زبان فارسی است که باید مورد توجه مسئولان قرار گیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این درحالی است که دانش آموزان  خواندن و نوشتن را به عنوان مهارت پایه باید فرا بگیرند. بی‌توجهی به این مهم سبب شده است‌؛ کم نباشند فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی که در نوشتن یک نامه یا درخواست ناتوان هستند. در واقع این افراد نمی‌توانند به راحتی اندیشه خود را روی کاغذ بیاورند و این مساله‌ای جدی است که رفع آن باید در اولویت برنامه‌های مسئولان قرار گیرد.

سرنخ ضعف در یادگیری خواندن و نوشتن دانش آموزان را اگر دنبال کنیم به این مساله می‌رسیم که در بسیاری مدارس به دانش آموزان دیگر مشق شب داده نمی‌شود، یعنی دانش آموزان وقتی به خانه‌ می‌روند تکلیفی برای انجام دادن ندارند. این درحالی است که در کشورهایی مانند ژاپن و سنگاپور این مساله هنوز جدی گرفته می‌شود و ‌به دانش آموزان  تکلیف  داده می‌شود.

علاوه بر این کنکور محور شدن آموزش را نیز در این بین نباید فراموش کرد، زیرا سبب شده دروسی مانند انشا و املا به حاشیه برود و بیشتر دانش آموزان تشویق ‌شوند که مهارت تست زنی را بیاموزند و در کنکور نیز مهارت‌هایی که دانش آموزان باید در دروسی مانند انشا به دست بیاورند، سنجیده نمی‌شود.

بنابراین بهبود زبان فارسی در گرو توجه ویژه به دانش آموزان دوره ابتدایی است و باید با استفاده از معلمان متخصص آموزش‌های لازم را به آنها ارائه کرد. افزون بر این در دانشگاه فرهنگیان نیز باید توجه ویژه‌ای به بحث تربیت معلمان ادبیات شود.

در کنار این موارد البته نیاز است که در کشورمان بحث آموزش پیش از دبستان را نیز جدی بگیریم و شرایطی ایجاد کنیم که تمام خانواده‌ها امکان استفاده از این ظرفیت را داشته باشند، زیرا با توجه به اینکه آموزش پیش دبستانی از سوی بخش خصوصی ارائه می‌شود، بسیاری از خانواده‌ها به دلیل هزینه آن قادر نیستند، کودک  خود را در دوران پیش دبستانی ثبت نام کنند. این درحالی است که حضور کودکان در پیش دبستانی سبب بهبود یادگیری زبان فارسی آنها می‌شود و در افزایش گنجینه لغات دانش آموزان  نیز تاثیر گذار است.

در این بین برخی از خانواده‌ها از لزوم ارائه آموزش زبان انگلیسی به کودکان در دوران ابتدایی سخن به میان می‌آورند. هرچند نمی‌توان از نیاز به آموزش این زبان در دنیای کنونی غفلت کرد. اما کارشناسان در این زمینه نگاه‌های متفاوتی دارند، برخی معتقدند آموزش زبان انگلیسی در دوران ابتدایی سبب می‌شود که کودکان دچار تداخل یادگیری شوند.

بنابراین بهتر است خانواده‌ها در این خصوص شتاب زده عمل نکنند و به یاد داشته باشند که اگر کودکان به درستی زبان فارسی را بیاموزند در یادگیری دیگر دروس نیز موفق‌تر عمل خواهند کرد. فراموش نکنیم که توجه به زبان فارسی سبب وحدت بیشتر در کشور خواهد شد و اگر به این مهم بی‌توجه باشیم، ممکن است در آینده دچار مشکلاتی مانند شکاف بین نسلی شویم.

منبع: جام جم آنلاین

کلیدواژه: زبان فارسی فارسی آموزش و پرورش دوران ابتدایی دانش آموزان زبان فارسی خانواده ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت jamejamonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جام جم آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۶۴۲۷۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان کرمانشاه شدند

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت : سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شدند و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از کرمانشاه، سلمان محمدی امروز _دوشنبه دهم اردیبهشت_ در نشست خبری به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه، با بیان اینکه بیش از ۲۰ برنامه مختلف فرهنگی، ورزشی و… برای برگزاری در هفته معلم در استان تدارک دیده شده، اظهار کرد: می‌خواهیم فضای شهر و استان در این هفته به‌گونه‌ای باشد که معلم‌ها تکریم شوند.

وی با بیان اینکه ارتقای مقام و منزلت معلم را در برنامه استان داریم، افزود: هفته معلم فرصتی است که بیشتر قدردان معلم‌ها باشیم، وگرنه در همه روزهای سال باید معلم ها را تکریم کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت: برگزاری ویژه برنامه سپاس معلم، اعزام معلمان نمونه برای دیدار با رهبر معظم انقلاب، تجلیل از معلمان نمونه استان، دیدار و سرکشی از پیشکسوتان فرهنگی و … از برنامه‌های در نظر گرفته شده برای هفته معلم در کرمانشاه است.

وی در ادامه با اشاره به اهتمام دستگاه تعلیم و تربیت برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: هم اکنون نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.

محمدی با بیان اینکه قرار شده الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین در یک برنامه سه ساله در همه مدارس پیاده شود، گفت: مهر ماه امسال این الگو در ۲۰ درصد مدارس دولتی اجرا خواهد شد و در سال تحصیلی بعد ۴۰ درصد و سال بعد از آن هم ۴۰ درصد دیگر مدارس زیر پوشش این طرح خواهند رفت.

وی ادامه داد: مهر ماه امسال همچنین قرار شده ۵۰ درصد مدارس غیر دولتی و خاص هم بر اساس الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اداره شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه سپس با اشاره به فعال شدن قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب آموزشی برابر با نگاه محرومیت زدایی در مجموعه آموزش و پرورش استان، گفت: از جمله اقداماتی که از قبل فعال شدن این قرارگاه در استان انجام شده می‌توان به تجهیز مدارس به امکانات ورزشی، تجهیز ۳۰ میلیارد تومانی هنرستانهای مناطق محروم، برنامه‌ریزی برای جمع آوری مدارس کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز و … اشاره کرد.

وی تقویت مدارس دولتی را یکی از مهم‌ترین اولویت‌های استان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: در تلاش هستیم تا مدارس دولتی را به لحاظ فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و … تقویت کنیم؛ در این راستا می‌خواهیم معلم‌های برتر استان نیمی از موظفی خود را در مدارس دولتی تدریس کنند تا همه دانش‌آموزان فرصت برخورداری از معلم‌های برتر را داشته باشند.

محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای بالا بردن معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان، گفت: سال گذشته رشد حدود سه پله‌ای معدل دانش‌آموزان در امتحانات نهایی را در استان شاهد بودیم و برنامه‌ریزی کرده‌ایم ظرف امسال و سال بعد حداقل دو نمره به معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان اضافه شود.

وی ادامه داد: در تلاشیم با افزایش کیفیت آموزش و نیز برگزاری امتحانات شبه نهایی، کیفیت آموزش را ارتقا داده و معدل دانش آموزان استان را بالا ببریم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه اشاره‌ای هم به برنامه توزیع توازن رشته‌ای داشت و گفت: در تلاشیم دانش‌آموزان متوسطه دوم را به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه‌ای، کار دانش، ریاضی و انسانی ببریم.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به روند ترمیم معدل داوطلبان آزمون سراسری داشت و گفت: داوطلبان متقاضی ترمیم معدل شامل دانش‌آموزان سال گذشته و بزرگسال و پشت کنکوری‌ها با مراجعه به سامانه آموزش و پرورش می‌توانند در جهت ارتقاء معدل دروسی که می واهند، اقدام کنند.

محمدی با اشاره به تاثیرگذاری معدل در قبولی دانش‌آموزان استان در آزمون سراسری، گفت: با توجه به تاثیرگذاری بالای معدل امتحانات نهایی در پذیرش داوطلبان در آزمون سراسری از امسال همه امتحانات پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به استخدامی‌های جدید آموزش و پرورش در استان داشت و گفت: سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شده و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در ادامه اشاره ای هم به آغاز اجرای پروژه مهر از بهمن ماه سال گذشته در آموزش و پرورش استان داشت و گفت: هدف از اجرای این پروژه این است که شرایط را به‌گونه‌ای مهیا کنیم که اول مهر هیچ مدرسه‌ای در استان بدون معلم و هیچ معلمی بدون کلاس نباشد.

کد خبر 749187